為深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動教師專業(yè)成長與教育實踐深度融合，1月25日，江蘇省徐州市銅山區(qū)漢王實驗小學(xué)關(guān)工委舉辦教師讀書分享活動。周伶俐老師為大家分享王陽明經(jīng)典著作《知行合一》一書。學(xué)校關(guān)工委副主任宋獻(xiàn)花主持活動。。

分享會上，周伶俐老師圍繞“知是行之始，行是知之成”的核心要義，從教育視角解讀陽明心學(xué)的當(dāng)代價值。她談到，王陽明強(qiáng)調(diào)的“知行相依”，與教育工作的本質(zhì)高度契合——教育者的“知”是教書育人的初心與理念，“行”則是扎根課堂、關(guān)愛學(xué)生的具體實踐。結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，周老師分享了如何將“知行合一”融入日常：針對內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)、為不同層次學(xué)生設(shè)計差異化教學(xué)任務(wù)、以言行一致的示范踐行育人初心，這些真實案例讓抽象的哲學(xué)思想變得可感可學(xué)，生動詮釋了“教育的智慧源于事上磨練”的深刻內(nèi)涵。周老師提出，教師踐行“知行合一”，既要在書中汲取教育智慧，更要在實踐中錘煉教學(xué)本領(lǐng)，將“致良知”的堅守轉(zhuǎn)化為因材施教的行動，讓教育理念真正落地生根。現(xiàn)場教師認(rèn)真聆聽、積極交流，紛紛表示將以此次分享為契機(jī)，把“知行合一”的智慧融入備課、課堂、育人全過程，在理論與實踐的碰撞中提升教學(xué)質(zhì)量。

此次讀書分享活動是漢王實驗小學(xué)關(guān)工委推進(jìn)書香校園建設(shè)的重要舉措，不僅為教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，更推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)的有機(jī)融合。

責(zé)任編輯：唐子韜