2026馬年新春將至之際，在海興縣教育局關(guān)工委的統(tǒng)一安排下，濱海小學(xué)關(guān)工委開(kāi)展以“傳承民俗文化，培育藝術(shù)素養(yǎng)”為主題系列美育活動(dòng)，活動(dòng)聚焦“融合傳統(tǒng)民俗與藝術(shù)實(shí)踐”。

一、藝馬當(dāng)先，萌趣小馬繪童真。

一年級(jí)以“藝馬當(dāng)先”為主題，開(kāi)啟了本次美育活動(dòng)的序幕。孩子們?cè)诳埳媳M情揮灑想象，勾勒出一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的小馬形象——有的昂首嘶鳴，有的低頭飲水，有的四蹄奔騰，滿是童真童趣。隨后，他們運(yùn)用課堂上學(xué)到的“點(diǎn)線面”藝術(shù)知識(shí)，以錯(cuò)落的圓點(diǎn)點(diǎn)綴馬背，用流暢的曲線勾勒鬃毛，借規(guī)整的色塊填充身體，讓原本簡(jiǎn)單的線條畫(huà)變得生動(dòng)鮮活、層次分明。在創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們不僅鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作與基礎(chǔ)繪畫(huà)能力，更通過(guò)“馬”所象征的奮勇?tīng)?zhēng)先、積極向上的精神內(nèi)核，樹(shù)立了樂(lè)觀進(jìn)取的成長(zhǎng)理念，每一幅作品都承載著對(duì)新年的純粹期盼。

二、團(tuán)圓年夜飯，彩泥巧塑團(tuán)圓味。

二年級(jí)聚焦“團(tuán)圓年夜飯”主題，以色彩豐富、可塑性強(qiáng)的彩泥為創(chuàng)作材料，讓學(xué)生在指尖流轉(zhuǎn)中感受團(tuán)圓年俗的溫暖。課堂上，孩子們化身“小小美食家”，揉、捏、搓、壓間，五顏六色的彩泥被賦予了鮮活生命力：肥美的魚(yú)蝦鱗片分明，飽滿的水餃帶著褶皺，香甜的年糕裹著“豆沙”，還有象征吉祥的丸子、青菜錯(cuò)落其間。有的小組合作塑造了滿滿一桌豐盛佳肴，擺盤精致、色彩和諧；有的則專注于細(xì)節(jié)刻畫(huà)，給水餃捏出逼真的花邊，為魚(yú)蝦添上靈動(dòng)的眼睛。這場(chǎng)創(chuàng)作不僅讓學(xué)生掌握了彩泥造型的揉、捏、粘、壓等基本技巧，更讓他們?cè)诜止f(xié)作中體會(huì)到“團(tuán)圓”的深刻內(nèi)涵，理解了年夜飯背后承載的家庭溫情與“辭舊迎新、闔家美滿”的民俗文化。

三、馬到福來(lái)，福字創(chuàng)意傳吉兆。

三年級(jí)以“馬到福來(lái)”為核心，將傳統(tǒng)福字與馬年元素巧妙融合，打破了傳統(tǒng)福字的固定格式。學(xué)生們大膽創(chuàng)新，各展所長(zhǎng)：有的在福字邊框勾勒奔騰的小馬剪影，馬蹄踏春、鬃毛飛揚(yáng)；有的用馬的蹄印作為福字的裝飾紋樣，疏密相間、寓意吉祥；還有的將“福”字與書(shū)法筆觸結(jié)合，融入隸楷韻味，增添藝術(shù)質(zhì)感。在筆墨與創(chuàng)意的碰撞中，孩子們既領(lǐng)略了中國(guó)書(shū)法“橫平豎直”的獨(dú)特魅力，又深化了對(duì)“祈福納祥、辭舊迎新”傳統(tǒng)習(xí)俗的理解。每一幅福字作品都墨香氤氳、創(chuàng)意十足，既承載著對(duì)新年的美好祝愿，也展現(xiàn)了新時(shí)代少年對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性表達(dá)。

四、張燈結(jié)彩，燈籠巧繪新春景。

四年級(jí)“張燈結(jié)彩”主題活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)傳統(tǒng)燈籠的制作工藝與文化內(nèi)涵。從剪裁彩紙、搭建燈籠骨架，到用畫(huà)筆描繪吉祥圖案、粘貼裝飾流蘇，孩子們?nèi)逃H力親為，樂(lè)在其中。有的燈籠上繪著駿馬奔騰的景象，搭配“馬到成功”的字樣；有的點(diǎn)綴著福字、魚(yú)紋、祥云等吉祥符號(hào)，寓意萬(wàn)事如意；還有的采用漸變色暈染、鏤空雕花等創(chuàng)意設(shè)計(jì)，開(kāi)燈后光影交錯(cuò)，美不勝收。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生不僅熟練掌握了傳統(tǒng)手工的制作技巧，更在實(shí)踐中領(lǐng)悟了燈籠所象征的光明、團(tuán)圓與希望，讓“張燈結(jié)彩慶新春”的民俗文化在校園中得到生動(dòng)傳承與創(chuàng)新發(fā)展。

五、年年有魚(yú)，點(diǎn)線面飾靈動(dòng)姿。

五年級(jí)以“年年有魚(yú)”為主題，延續(xù)“點(diǎn)線面”核心藝術(shù)訓(xùn)練，讓學(xué)生在魚(yú)形創(chuàng)作中提升審美感知與藝術(shù)表現(xiàn)力。孩子們先用流暢的線條勾勒出鯉魚(yú)、金魚(yú)、熱帶魚(yú)等形態(tài)各異的魚(yú)身輪廓，或靈動(dòng)穿梭，或悠然擺尾；再以疏密有致的圓點(diǎn)增添鱗片細(xì)節(jié)，用粗細(xì)變化的線條刻畫(huà)魚(yú)鰭與魚(yú)尾，借大小不一的色塊營(yíng)造光影層次。有的作品色彩鮮艷、活潑靈動(dòng)，紅橙黃藍(lán)交織出熱烈的新春氛圍；有的則素雅簡(jiǎn)約、意境悠遠(yuǎn)，以黑白灰為主色調(diào)展現(xiàn)魚(yú)群的靜謐之美。每一條“魚(yú)”都象征著“年年有余、富貴吉祥”的美好寓意，既展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)“點(diǎn)線面”藝術(shù)元素的靈活運(yùn)用能力，也讓傳統(tǒng)吉祥符號(hào)在創(chuàng)意表達(dá)中煥發(fā)新的生機(jī)。

六、福桶納福，綜合材料筑吉祥。

六年級(jí)“福桶”創(chuàng)作活動(dòng)，集綜合材料運(yùn)用與民俗文化于一體，成為本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。學(xué)生們充分發(fā)揮想象力，巧用樹(shù)枝、彩泥、彩紙、絨球、中國(guó)結(jié)等多元素材，先搭建起穩(wěn)固的福桶框架，再精心搭配手寫(xiě)春聯(lián)、創(chuàng)意福字、仿真花果、小燈籠等裝飾。有的福桶以中國(guó)紅為主色調(diào)，搭配金色流蘇，彰顯熱烈喜慶的新春氛圍；有的融入馬年元素，在桶身粘貼小馬玩偶、馬蹄印裝飾，呼應(yīng)活動(dòng)主題；還有的創(chuàng)新性加入環(huán)保材料，用廢舊紙盒做底座、落葉做裝飾，傳遞綠色低碳的生活理念。這場(chǎng)高階藝術(shù)創(chuàng)作，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)、材料整合與動(dòng)手實(shí)踐能力，更讓他們?cè)跇?gòu)思創(chuàng)意、搭配素材的過(guò)程中，深化了對(duì)“祈福納祥、富貴圓滿”傳統(tǒng)文化的理解，展現(xiàn)了六年級(jí)學(xué)子成熟的藝術(shù)思維與深厚的文化素養(yǎng)。

七、成果展示，全校共賞美育之花。

校園走廊、大廳精心打造了一面面充滿年味與藝術(shù)氣息的展示墻。一幅幅、一件件作品相映成趣，構(gòu)成了一道獨(dú)特而亮眼的校園風(fēng)景線。全校師生紛紛走進(jìn)展示區(qū)，駐足觀賞、交流探討。此時(shí)的展示墻不再是簡(jiǎn)單的作品陳列，更成為了流動(dòng)的美育課堂，讓藝術(shù)之美與文化之韻在交流中傳遞。

此次馬年主題美育活動(dòng)，不僅有效提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維，更讓他們?cè)趧?chuàng)作中讀懂了傳統(tǒng)年俗的精神內(nèi)核，厚植了文化自信與家國(guó)情懷。

責(zé)任編輯：唐子韜